Spis treści
Nazwa i skład szkoły
§1.1. Szkoła nosi nazwę
Zespół Szkół imienia Jędrzeja Śniadeckiego.
2. Siedzibą zespołu jest
miasto Żarów.
3. Zespół mieści się w
budynkach przy ulicy Zamkowej 10.
§2. Zespół Szkół im.
Jędrzeja Śniadeckiego zwany dalej „zespołem” jest szkołą publiczną, która:
1.
zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
2.
przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
3.
zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje
określone w odrębnych przepisach,
4.
realizuje:
1) programy nauczania
uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego, a w przypadku
liceum profilowanego również podstawę programową kształcenia w profilach
kształcenia ogólnozawodowego zaś szkół zawodowych, również podstawę
programową kształcenia w danym zawodzie,
2)
ramowe plany nauczania,
3)
standardy wymagań.
5.
realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
/słuchaczy/ oraz przeprowadzania egzaminów,
6.
umożliwia uzyskanie świadectw lub dyplomów państwowych.
§3. W skład Zespołu Szkół
wchodzą:
1.
Liceum Ogólnokształcące - dające wykształcenie średnie ogólne
z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości,
2.
Liceum Profilowane - dające wykształcenie średnie
ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości,
3.
Technikum dla Dorosłych - dające wykształcenie średnie ogólne
i zawodowe z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości,
4.
Technikum Uzupełniające - dające wykształcenie średnie
ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości,
5.
Zasadnicza Szkoła Zawodowa - dająca wykształcenie ogólne i
zasadnicze zawodowe oraz możliwość dalszego kształcenia w szkole średniej,
6.
Szkoła Policealna - dająca możliwość
uzupełnienia wykształcenia ogólnokształcącego o wykształcenie
średnie zawodowe.
§4.1.
Organem prowadzącym Szkołę jest Powiat Świdnicki.
2. Organem nadzoru
pedagogicznego nad szkołą jest Kurator Oświaty we Wrocławiu.
Cele i zadania szkoły
§5. Nauczanie i wychowanie w
szkole ma na celu w szczególności:
1.
zapewnienie uczniom średniego wykształcenia ogólnego
umożliwiającego podjęcie studiów w szkołach wyższych i życia w
otaczającym ich, zmieniającym się świecie,
2.
zapewnienie wszechstronnego rozwoju uczniów,
3.
teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do
wykonywania zawodu technika, robotnika wykwalifikowanego lub
pracownika o równorzędnych kwalifikacjach, które wymagają
zawodowego lub średniego wykształcenia ogólnego,
4.
wdrażanie uczniów do wykonywania pracy zawodowej z pełną
odpowiedzialnością i zrozumieniem jej znaczenia społeczno-gospodarczego,
5.
rozwijanie odpowiedzialności, szacunku do pracy i ludzi pracy,
6.
kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole w
dążeniu do osiągnięcia zamierzonego celu,
7.
wdrażanie uczniów do samokształcenia i doskonalenia nabytych
umiejętności,
8.
rozwijanie u młodzieży poczucia miłości ojczyzny oraz poszanowania
dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na
wartości kultur Europy i świata,
9.
kształtowanie przekonania o słuszności dążenia do umacniania
pokoju i szerokiej współpracy między państwami i narodami w celu
integracji i zjednoczenia Europy,
10.
przygotowanie uczniów do wypełniania obowiązków rodzinnych i
obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji,
tolerancji, sprawiedliwości i wolności,
11.
rozwijanie u uczniów przekonania o konieczności poszanowania
przyrody i troski o środowisko naturalne,
12.
dostarczanie młodzieży oraz rodzicom podstawowej wiedzy na temat
współczesnych zagrożeń i patologii społecznych, ich przyczyn, skutków
osobistych i społecznych,
13.
uświadamianie niebezpieczeństw, wynikających z podejmowania
nieodpowiedzialnych decyzji życiowych,
14.
kształtowanie postaw sprzyjających podejmowaniu wyborów na rzecz
dobra własnego i innych,
15.
nabywanie praktycznych umiejętności, umożliwiających
samostanowienie i obronę własnych praw, ze szczególnym uwzględnieniem
asertywnego odmawiania,
16.
kształtowanie społecznie aprobowanej hierarchii wartości,
17.
upowszechnianie wśród młodzieży zdrowego stylu życia,
18.
kształtowanie umiejętności twórczego organizowania i spędzania
czasu wolnego,
19.
przekazanie uczniom ogólnej wiedzy o człowieku i społeczeństwie, o
problemach społecznych i ekonomicznych kraju i świata, o kulturze,
środowisku przyrodniczym i jego ochronie, nauce, technice i pracy, dążąc
do ukształtowania człowieka, który podoła współczesnym wyzwaniom.
§6. Działania dydaktyczne,
wychowawcze i opiekuńcze Zespołu wynikają z przepisów prawa, a także
Programu Wychowawczego i Programu Działań Profilaktycznych Zespołu, o
których mowa w odrębnych przepisach.
§7. Szkoła umożliwia uczniom
podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i
religijnej, a w szczególności naukę własnej historii i kultury.
§8. Szkoła udziela
uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, w miarę
rozpoznanych potrzeb i możliwości.
§9. Cele, o których
mowa w § 5-8, osiąga szkoła, podejmując zadania
dydaktyczno-wychowawcze, prowadzone w ramach zajęć obowiązkowych i
nadobowiązkowych, we współdziałaniu z zakładami pracy, Radą Szkoły,
Radą Samorządu Uczniowskiego, Radą Miejską w Żarowie.
Sposób realizacji zadań szkoły
§10. Powierzanie obowiązków
wychowawczych.
1.
Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej
opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, uczących w tym oddziale,
zwanemu "wychowawcą".
2.
Dla zapewnienia ciągłości pracy i skuteczności pracy
wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem
w ciągu całego cyklu nauczania.
3.
Formy spełniania zadań nauczyciela-wychowawcy dostosowane są do
wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4.
Zmiany wychowawcy może dokonać dyrektor szkoły :
1) z własnej inicjatywy,
2) na uzasadniony wniosek
uczniów bądź rodziców,
3) na prośbę samego
wychowawcy.
§11. Ciałem, wspierającym pracę
wychowawcy, jest Zespół Wychowawczy, którego zadania i kompetencje
dołączono do statutu jako załącznik nr 4.
§12. Działalność
dydaktyczno-wychowawcza szkoły uwzględniająca obowiązujące w tym zakresie
ogólne przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy uczniów, realizowana jest w
formie:
1.
obowiązkowych zajęć edukacyjnych (w gabinetach przedmiotowych,
pracowniach),
2.
zajęć edukacyjnych fakultatywnych oraz zajęć przygotowujących do
matury,
3.
zajęć praktycznych w zakładowych pracowniach, placówkach
kształcenia praktycznego, u pracodawców, placówkach kształcenia
ustawicznego,
4.
praktyk zawodowych,
5.
zajęć korekcyjno – wyrównawczych i specjalistycznych
organizowanych dla uczniów, mających trudności w nauce
wspomagających rozwój młodzieży z zaburzeniami i odchyleniami
rozwojowymi,
6.
podczas przerw śródlekcyjnych,
7.
w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę,
8.
kursów w ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego,
9.
prac społecznych na rzecz szkoły i środowiska,
10.
nadobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych (rekreacyjno -
sportowych, technicznych, artystycznych i innych) w miarę potrzeb
i możliwości finansowych szkoły, rozwijających (wzbogacających)
osobowość ucznia,
11.
samodzielnej pracy ucznia (pod kontrolą poszczególnych
nauczycieli),
12.
konsultacji zbiorowych i indywidualnych.
§13. Szkoła realizuje programy
profilaktyki poprzez :
1.
określenie skali zjawiska poszczególnych patologii na terenie
szkoły i podejmowanie w zależności od potrzeb działań naprawczych,
2.
realizację wśród uczniów i rodziców wybranych programów
profilaktycznych oraz promujących zdrowie,
3.
prowadzenie rozmów indywidualnych z uczniami i spotkań z klasami w
celu poszerzania wiedzy i ukształtowania umiejętności, mających chronić
młodego człowieka przed podejmowaniem niewłaściwych decyzji życiowych,
kształtowanie umiejętności wybierania dobra,
4.
udzielanie wsparcia psychicznego uczniom oraz rodzinom uczniów
dotkniętych patologiami, organizowanie fachowej pomocy specjalistycznej,
5.
rozwijanie potencjałów chroniących przed patologią i kreujących
zdrowie oraz wysoką jakość życia wychowanków, np. uczenie umiejętności
akceptowania samego siebie, pracy nad rozwijaniem własnych talentów,
twórczego spędzania czasu wolnego, nawyków dbania o własne zdrowie,
6.
nawiązanie bądź kontynuowanie współpracy z instytucjami, mogącymi
wspomagać szkołę w podejmowanych w ramach programu działaniach.
§14. Bezpośrednio
odpowiedzialnymi za opiekę i stan bezpieczeństwa uczniów są:
1.
Dyrektor szkoły i jego zastępcy,
2.
nauczyciele przedmiotów w trakcie prowadzenia zajęć lekcyjnych,
3.
nauczyciele dyżurni w wyznaczonych rejonach dyżurów,
4.
kierownik praktycznej nauki zawodu,
5.
opiekunowie grup wycieczkowych i kółek zainteresowań oraz zajęć
pozalekcyjnych.
§15. Zakres i sposób
wykonywania zadań opiekuńczych szkoły.
1.
W czasie zajęć szkolnych obowiązkowych i
nadobowiązkowych uczniowie powinni przebywać pod opieką wychowawcy
lub innego nauczyciela wyznaczonego przez dyrektora szkoły.
2.
Podczas zajęć poza terenem szkoły i wycieczek, organizowanych
przez szkołę, uczniowie powinni przebywać pod opieką nauczycieli:
1) przy wyjściu z
uczniami poza teren szkolny w obrębie miasta powinien być zapewniony
przynajmniej jeden opiekun dla grupy 30 uczniów,
2) przy wyjeździe z uczniami
poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły, powinien być zapewniony
jeden opiekun dla grupy do 15 uczniów,
3) na wycieczce turystyki
kwalifikowanej opiekę sprawować powinna jedna osoba dorosła nad
grupą do 10 uczniów,
4) przy wycieczce rowerowej
jeden opiekun przypada na 14 osób,
3.
Jednym z opiekunów uczniów musi być nauczyciel, pozostałymi mogą
być rodzice uczniów z danej klasy lub osoba pełnoletnia zaakceptowana
przez dyrektora szkoły.
4.
Wszystkie imprezy i wycieczki pozaszkolne wymagają wypełnienia
karty wycieczki.
5.
Na udział uczniów w wycieczce kierownik musi uzyskać zgodę ich
rodziców.
6.
Obowiązkiem każdego kierownika wycieczki (opiekuna grupy) jest
ciągłe kontrolowanie ilości uczestników.
7.
Kierownik wycieczki wydaje polecenia uczestnikom, a w razie wypadku
podejmuje decyzje, takie jak dyrektor szkoły i odpowiada za nie.
8.
Nie wolno organizować żadnych wyjść w teren w przypadku burzy,
śnieżycy i gołoledzi.
§16. Szkoła, w ramach
posiadanych środków zapewnia pomoc materialną dla uczniów z rodzin,
będących w trudnej sytuacji finansowej w formie stypendiów i zasiłków.
Zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§17. Szkoła udziela uczniom
opieki w postaci:
1.
opieki wychowawców klas w czasie nauki, imprez szkolnych, wycieczek
itp.,
2.
opieki psychologiczno-pedagogicznej, organizowanej przez pedagoga
szkolnego,
3.
opieki poradni specjalistycznych (w razie potrzeby),
4.
pomocy uczniom zagrożonym niedostosowaniem społecznym poprzez
działania Zespołu Wychowawczego,
5.
opieki wychowawców klas dla uczniów mieszkających na stancjach,
6.
opieki szkolnej służby zdrowia,
7.
opieki Rady Szkoły.
§18. Dla realizacji celów
statutowych szkoła posiada:
1) gabinety przedmiotowe,
2) pracownię komputerową,
3) bibliotekę szkolną,
4) bibliotekę multimedialną,
5) salę gimnastyczną,
6) siłownię,
7) boiska sportowe,
8) gabinet pedagoga szkolnego,
9) gabinet pielęgniarki,
10) archiwum,
11) ksero,
12) sklepik uczniowski,
13) pomieszczenia
gospodarczo-administracyjne,
14) szatnie, przebieralnie.
§19.1. Uznając prawo rodziców,
uczniów do religijnego wychowania, szkoła organizuje naukę religii na
życzenie bądź rodziców, bądź samych uczniów.
2. Po osiągnięciu
pełnoletności o pobieraniu nauki religii decyduje uczeń.
3. Na wniosek proboszcza
parafii dyrektor szkoły wyraża zgodę na 3-dniowe rekolekcje.
Organizacja szkoły
§20. Nauka w szkole oparta
jest na podbudowie gimnazjum, liceum lub zasadniczej szkoły zawodowej w
zależności od typu szkoły.
§21. Czas trwania nauki
uzależniony jest od typu szkoły, podbudowy programowej i wynosi w:
1.
szkołach młodzieżowych na podbudowie gimnazjum
1) Liceum Ogólnokształcącym -
trzy lata, klasa
a) informatyczna z
rozszerzonym językiem angielskim
b)
humanistyczno-dziennikarska
c)
informatyczno-menadżerska
2) Liceum Profilowanym -
trzy lata, profil
a) usługowo –gospodarczy
b) zarządzanie informacją
3) Zasadniczej Szkole
Zawodowej, oddziały wielozawodowe
a) dwa lata,
zawód
-
sprzedawca
-
operator urządzeń przemysłu ceramicznego
-
kucharz małej gastronomii
b) trzy lata, zawód
-
piekarz
-
ślusarz
-
krawiec
-
mechanik pojazdów samochodowych.
2.
szkołach młodzieżowych na podbudowie programowej liceum:
1) Szkole Policealnej -
dwa lata (cztery semestry), zawód
a) technik informatyk
b) pilot wycieczek
3.
szkołach dla dorosłych na podbudowie programowej zasadniczej
szkoły zawodowej:
1) Technikum
Uzupełniającym - trzy lata, zawód
a) technik technologii
ceramicznej
b) technik handlowiec
c) technik mechanik
4. szkołach dla dorosłych na
podbudowie programowej liceum:
1) Szkole Policealnej - dwa
lata (cztery semestry), zawód
a) technik informatyk
§22.1. Dopuszcza się możliwość
otwierania nowych typów szkół na podstawie aktu założycielskiego
wydanego przez Radę Powiatu w Świdnicy.
2. Dyrektor w porozumieniu
ze Starostwem Powiatowym w Świdnicy oraz po zasięgnięciu opinii Kuratora
Oświaty, ustala profile kształcenia ogólnozawodowego prowadzone w liceum
profilowanym.
3. Dyrektor w porozumieniu z
organem prowadzącym szkołę i po zasięgnięciu opinii Kuratora Oświaty oraz
opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala
zawody, w których kształci szkoła.
4. Dyrektor szkoły, w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną, Radą Szkoły i Samorządem Uczniowskim, z
uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych,
kadrowych i finansowych szkoły, wyznacza na początku etapu edukacyjnego
dla każdego oddziału lub zespołu Liceum Ogólnokształcącego od 2 do 4
przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
5. Uczeń deklaruje wybór
typu szkoły, klasy, profilu kształcenia przy ubieganiu się o przyjęcie do
szkoły.
6. W uzasadnionych
przypadkach dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na zmianę przez ucznia
kierunku kształcenia w trakcie nauki. Uczeń musi jednak w pełni
zrealizować podstawę programową kształcenia w danej klasie, profilu,
zawodzie.
§23. Szkoła jest koedukacyjna.
§24. Podstawą prawną
działalności szkolnej jest akt o jej utworzeniu i niniejszy Statut.
§25. Okresem przeznaczonym
na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok szkolny,
który dzieli się na dwa okresy (semestry).
§26.1. Terminy
rozpoczynania i kończenia zajęć, przerw świątecznych i ferii
określają przepisy MENiS w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dyrektor szkoły może
czasowo zawiesić zajęcia lekcyjne w przypadku:
1) jeżeli
temperatura zewnętrzna mierzona po godzinie 2100 w dwóch
kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi - 150
C lub jest niższa,
2) w przypadkach
klęsk żywiołowych, epidemii lub innych zdarzeń zagrażających zdrowiu
uczniów.
3. Dyrektor
zawiesza czasowo zajęcia w przypadku niemożności zapewnienia w salach
lekcyjnych temperatury co najmniej + 150 C.
4. Dyrektor szkoły
zawiesza czasowo zajęcia za zgodą organu prowadzącego szkołę,
podając terminy odrobienia tych zajęć.
§27.1. Szczegółową
organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora
zespołu na podstawie obowiązujących planów nauczania oraz planu
finansowego.
2.
Arkusz organizacyjny, który zatwierdza Starosta Powiatu
Świdnickiego zawiera:
1)
liczbę wszystkich pracowników Szkoły wraz z liczbą stanowisk
kierowniczych,
2)
ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych,
3)
ogólną liczbę godzin nadobowiązkowych.
§28. Podstawową jednostką
organizacyjną szkoły jest zespól klasowy złożony z uczniów
(słuchaczy), którzy w danym roku szkolnym uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych, określonych szkolnym planem
nauczania i programem, dopuszczonym do użytku szkolnego.
§29. Organizację stałych,
obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych
określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora
szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§30.1.Zajęcia szkolne, na
wydziale dziennym, odbywają się przez 5 dni w tygodniu, na wydziale
wieczorowym 3 dni w tygodniu zaś na wydziale zaocznym 2 dni w tygodniu.
2.Dyrektor szkoły, w
wyjątkowo uzasadnionym wypadku, może zarządzić naukę w 6 dniu tygodnia
w celu odrobienia dnia nauki szkolnej.
3.
Dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych jest Dzień Edukacji
Narodowej a może być Dzień Patrona Szkoły i Pierwszy Dzień
Wiosny.
§31.1. Podstawową formą
pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w
systemie klasowo-lekcyjnym i warsztatowym.
2.
Godzina lekcyjna przedmiotów ogólnokształcących i teoretycznych
zawodowych trwa 45 minut, a zajęć praktycznych 55 minut.
3.
Przerwy międzylekcyjne trwają 10 minut, a przerwa dłuższa 20 minut.
4.
Przerwy w zakładowych pracowniach zajęć praktycznych ustala
kierownik tych placówek.
5.
Godzina pracy w bibliotece trwa 60 minut, w kołach i
zespołach zainteresowań 45 minut.
§32. Niektóre zajęcia
obowiązkowe, np.: zajęcia fakultatywne, wychowanie fizyczne,
technologia informacyjna, ćwiczenia laboratoryjne, języki obce, zajęcia
praktyczne, jak i zajęcia nadobowiązkowe, np. koła zainteresowań i inne,
mogą być prowadzone w grupach klasowych lub (poza systemem
klasowo-lekcyjnym) w grupach międzyoddziałowych.
§33. Rada Pedagogiczna
szkoły może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny
lekcyjnej, nie dłuższy jednak niż 1 godzina zegarowa, zachowując
ogólny tygodniowy czas pracy ustalony na podstawie ramowego planu
nauczania.
§34. Zajęcia praktyczne i
praktyka zawodowa stanowią integralną część programu nauczania i
wychowania. Zajęcia praktyczne realizowane są w pracowni zajęć
praktycznych zakładów pracy, u pracodawcy, placówkach kształcenia
ustawicznego lub praktycznego.
§35.1. Liczbę uczestników
grup, kół i zespołów zainteresowań, zajęć fakultatywnych oraz innych
zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły
określają odrębne przepisy, przy czym nie powinna być ona niższa niż 15
osób.
2. Za zgoda organu
prowadzącego szkoła organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów szczególnie
uzdolnionych jak i uczniów z trudnościami w nauce.
§36.1.W szkole działają komisje
przedmiotowe: językowców, przyrodniczo- społeczno – ekonomiczna,
przedmiotów ścisłych i zawodowych oraz inne (w miarę potrzeb), powoływane
przez Radę Pedagogiczną na wniosek dyrektora szkoły, w skład których
wchodzą nauczyciele, uczący tych samych lub pokrewnych przedmiotów.
2.
Do zadań komisji przedmiotowych, które współdziałają z
dyrektorem szkoły i Radą Pedagogiczną, należy:
1) organizowanie współpracy
nauczycieli celem uzgadniania sposobów realizacji programów
nauczania oraz standardów wymagań, korelowanie treści nauczania
przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru
programów nauczania,
2) wspólne opracowanie
szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów
przeprowadzania badania wyników nauczania,
3) organizowanie
wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego
dla początkujących nauczycieli,
4) współdziałanie w
organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w
uzupełnianiu ich wyposażenia,
5) wspólne opiniowanie,
przygotowanych w szkole, autorskich, innowacyjnych i
eksperymentalnych programów nauczania,
6) planowanie i nadzór nad
wycieczkami przedmiotowymi,
7) współpraca z ośrodkami
doradztwa metodycznego,
8) rozwijanie form
współpracy z młodzieżą szczególnie uzdolnioną oraz młodzieżą, mającą
trudności w nauce,
9) współdziałanie w
przygotowaniu uczniów do Nowej Matury oraz egzaminów
potwierdzających kwalifikacje zawodowe.
3.
Pracą komisji kieruje lider, wybierany spośród jej członków.
§37.1. Ponadto w szkole
działają komisje zadaniowe:
1) komisja do spraw
marketingu,
2) komisja do spraw prawa
szkolnego,
3) komisja do spraw
szkolnictwa ponadgimnazjalnego i egzaminu zawodowego,
4) komisja do spraw planu
dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczego,
5) komisja do spraw
wewnątrzszkolnego mierzenia jakości pracy szkoły,
6) komisja do spraw dodatku
motywacyjnego.
Których zadaniem jest
bieżące reagowanie na zmieniające się prawo szkolne i ciągłe doskonalenie
pracy placówki.
§38.1.
Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą:
1) realizacji, rozbudzaniu
i rozwijaniu indywidualnych zainteresowań uczniów,
2) wyrabianiu i
pogłębianiu u uczniów nawyku czytania i uczenia się,
3) organizowaniu
różnorodnych działań, rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,
4) tworzeniu warunków do
poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,
5) rozwijaniu umiejętności
efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
6) realizacji zadań
dydaktyczno-wychowawczych szkoły,
7) doskonaleniu
warsztatu pracy nauczyciela,
8) popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców.
2.
Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni
pracownicy szkoły.
3.
Biblioteka zatrudnia bibliotekarza, który pracuje w
godzinach wyznaczonych przez dyrektora szkoły.
4.
Biblioteka szkolna spełnia częściowo rolę świetlicy
szkolnej dla uczniów dojeżdżających.
5.
Szczegółowe zasady działalności i organizacji biblioteki
szkolnej zawarte są w regulaminie biblioteki , stanowiącym załącznik
nr 6 do niniejszego Statutu.
§39. W szkole mogą
działać wyłącznie stowarzyszenia i organizacje, których celem
statutowym jest działalność wychowawcza wśród młodzieży albo
rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
§40.1.Udział uczniów w
zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych jest dobrowolny.
2.
Doboru treści i form zajęć pozalekcyjnych dokonuje
Rada Pedagogiczna na wniosek Samorządu Uczniowskiego, nauczycieli, w
zależności od potrzeb, możliwości finansowych szkoły i istniejących
warunków, uwzględniając oraz wykorzystując przy tym inicjatywę uczniów.
3.
Kadra pedagogiczna inspiruje i wspiera udział uzdolnionej
młodzieży w zawodach, olimpiadach, turniejach i konkursach,
organizowanych przez różne instytucje w porozumieniu ze
Starostwem Powiatowym w Świdnicy.
§41. W celu
zacieśnienia więzi oraz współpracy ze środowiskiem, a także podnoszenia
poziomu pracy dydaktyczno-wychowawczej,
szkoła współdziała z:
1.
lokalnymi zakładami pracy,
2.
Radą Miejską w Żarowie,
3.
Radą Powiatu,
4.
Urzędem Marszałkowskim Województwa Dolnośląskiego,
5.
Wyższą Szkołą Bankowa we Wrocławiu,
6.
fundacjami i stowarzyszeniami.
§42. Warunkiem otrzymania
świadectwa ukończenia odpowiedniego typu szkoły jest uzyskanie
wszystkich ocen klasyfikacyjnych wyższych od stopnia niedostatecznego z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, objętych planem nauczania danej klasy,
profilu, specjalności czy zawodu.
§43.1. Uczeń, który w klasie
programowo najwyższej szkoły średniej spełnił wszystkie wymogi,
przewidziane wewnątrzszkolnym regulaminem oceniania, czyli ukończył
Liceum lub Technikum, może przystąpić do egzaminu maturalnego przed
komisją powołaną przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną .
2. Świadectwo maturalne
uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do szkół wyższych i szkół
pomaturalnych w trybie i na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
§44. Uczeń, który w klasie
programowo najwyższej szkoły zawodowej spełnił wszystkie wymogi,
przewidziane wewnątrzszkolnym regulaminem oceniania, czyli ukończył
szkołę może przystąpić w:
1.
Zasadniczej Szkole Zawodowej i Technikum Uzupełniającym – do
egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,
2.Technikum i Szkole
Policealnej – do egzaminu z przygotowania zawodowego.
§45. Świadectwa ukończenia
szkół.
1.Świadectwo ukończenia Liceum
Ogólnokształcącego, Liceum Profilowanego jest dokumentem, stwierdzającym
posiadanie średniego wykształcenia ogólnego.
2.Świadectwo ukończenia
Technikum, Technikum Uzupełniającego jest dokumentem stwierdzającym:
1) posiadanie średniego
wykształcenia ogólnego,
2) posiadanie średnich
kwalifikacji zawodowych.
3.Świadectwo ukończenia
Zasadniczej Szkoły Zawodowej jest dokumentem, stwierdzającym posiadanie
przez absolwenta zasadniczych kwalifikacji zawodowych z możliwością
dalszego kształcenia się w szkole średniej.
4.Świadectwo ukończenia Szkoły
Policealnej jest dokumentem, stwierdzającym posiadanie średnich
kwalifikacji zawodowych.
§46. O wykorzystaniu
pomieszczeń szkolnych oraz ich urządzeń przez instytucje
pozaszkolne decyduje dyrektor szkoły.
§47. Szkoła może przyjmować
słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych, kształcących nauczycieli, na praktyki pedagogiczne
(nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy
dyrektorem szkoły (lub za jego zgodą), z poszczególnymi nauczycielami, a
zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§48. 1. Szkoła zapewnia uczniom
i pracownikom bezpieczne i higieniczne warunki pracy.
2.
W czasie lekcji, zajęć i przerw w obiekcie szkolnym uczniowie i
pracownicy są zobowiązani przestrzegać zasady bhp, a w szczególności:
1)
każdy nauczyciel musi systematycznie kontrolować miejsce, gdzie
prowadzi zajęcia, dostrzeżone zagrożenia musi albo sam usunąć albo
niezwłocznie zgłosić dyrektorowi szkoły,
2)
każdy nauczyciel kontroluje obecność uczniów na każdej lekcji
reagując na nagłe nieobecności ucznia na zajęciach,
3)
w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (fizyka, chemia i inne)
opiekun opracowuje regulamin pracowni, a w nim zasady bezpieczeństwa i
każdorazowo na początku roku szkolnego zapoznaje z nim uczniów,
4)
inni nauczyciele prowadzący zajęcia w pracowniach o zwiększonym
ryzyku wypadku muszą zadbać o:
a)
skontrolowanie wyłączenia gazu, napięcia elektrycznego,
b)
uniemożliwienie dostępu uczniom do substancji trujących,
c)
zabezpieczenie urządzeń i maszyn.
5)
w sali gimnastycznej nauczyciel musi sprawdzić sprzęt sportowy
przed rozpoczęciem zajęć, zadbać o dobrą organizację zajęć i
zdyscyplinowanie. Podczas ćwiczeń na przyrządzie uczniowie muszą być
asekurowani przez nauczyciela, nie wolno wydawać uczniom (bez obecności
nauczyciela): kuli, oszczepu, dysku, ciężarów, sprzętu skoczniowego.
Nauczyciele wychowania fizycznego muszą dostosować wymagania i formy zajęć
do możliwości fizycznych uczniów.
6)
w czasie przerw międzylekcyjnych pełnione są dyżury nauczycieli na
terenie budynku szkolnego według harmonogramu. Nauczyciele dyżurni są
zobowiązania zapobiegać niebezpiecznym zachowaniom uczniów: dyżur musi być
pełniony aktywnie.
§ 49.1. Pracownik szkoły będący
świadkiem wypadku w obiekcie szkolnym udziela niezbędnej pomocy i
natychmiast zawiadamia dyrektora szkoły oraz służbę zdrowia; miejsce
wypadku pozostawia nienaruszone w celu oględzin, a w szczególności:
1) w przypadku
zaistnienia pożaru w pomieszczeniu, w którym nauczyciel prowadzi zajęcia,
natychmiast ewakuuje uczniów, zawiadamia dyrekcje szkoły, stara się ugasić
pożar,
2) jeżeli w szkole
zostanie ogłoszona akcja ewakuacyjna, nauczyciel bezzwłocznie wyprowadza
uczniów ustalonymi drogami ewakuacyjnymi, nakazując iść w rzędzie i
trzymać się za ręce.
2.
Pracownicy szkoły przechodzą szkolenie w zakresie BHP i otrzymują
stosowne zaświadczenie.
3.
Szkolenie w zakresie BHP nowo zatrudnionych nauczycieli odbywa się
najpóźniej w pierwszym dniu pracy.
§ 50.
Działalność administracyjno-gospodarcza szkoły.
1.
Szkoła administruje powierzonym majątkiem, dba o jego należyty
stan i zabezpieczenie.
2.
Zasady finansowania i prowadzenia gospodarki finansowej oraz
materiałowej w szkole określają odrębne przepisy.
3.
Szkoła prowadzi dokumentację w zakresie uregulowanym odrębnymi
przepisami, a w szczególności dotyczącą:
1) realizacji planów rozwoju
szkoły i planów dydaktyczno-wychowawo-opiekuńczych,
2) przyjmowania, oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów,
3) wydawania świadectw,
dyplomów zawodowych i świadectw dojrzałości,
4) przeprowadzania egzaminów
dojrzałości, eksternistycznych, zawodowych, poprawkowych,
klasyfikacyjnych, potwierdzających kwalifikacje zawodowe,
5) zatrudniania i funduszu
płac,
6) spraw osobowych i
dyscypliny pracy pracowników szkoły,
7) działalności
administracyjno-gospodarczej i finansowej szkoły,
8) ewidencji uczniów.
4. W przypadku likwidacji szkoły akta szkolne dotyczące działalności dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej, przekazuje się protokolarnie do Kuratorium Oświaty lub jednostki przez Kuratora wskazanej, a akta, dotyczące działalności administracyjnej i finansowej, do organu prowadzącego szkołę.
Organy szkoły
§51.
Organami Szkoły są:
a) Rada Pedagogiczna,
b) Dyrektor Szkoły.
§52.
Organami społecznymi Szkoły są:
a) Rada Szkoły,
b) Rada Samorządu Uczniowskiego.
§53.1. W szkole działa Rada
Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji
jej statutowych zadań, dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady
Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole oraz
pracownicy zakładów pracy, pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki
zawodu, dla których praca dydaktyczna stanowi podstawowe zajęcie.
3. W zebraniach Rady
Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez
jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
5. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy
szkoły , po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły,
2) zatwierdzanie wizji szkoły
i kierunków jej rozwoju,
3) zatwierdzanie wyników
klasyfikacji i promocji uczniów (słuchaczy),
4) podejmowanie uchwał w
sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po
zaopiniowaniu ich przez Radę Szkoły,
5) zatwierdzanie organizacji
doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
6) podejmowanie uchwał w
sprawie skreślenia z listy uczniów.
6. Rada Pedagogiczna
opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w
tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego
szkoły,
3) wnioski dyrektora o
przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora szkoły
w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych.
7.
Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu lub jego zmiany i
przedstawia do uchwalenia Radzie Szkoły.
8.
Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie
nauczyciela ze stanowiska kierowniczego w szkole.
9.
Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością
głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
10.
Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych
na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro
osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych
pracowników szkoły.
11.
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej działalności,
stanowiący załącznik nr 1 do niniejszego Statutu.
Zebrania Rady
Pedagogicznej są protokołowane.
§54.1.
Na czele szkoły stoi dyrektor.
2. Dyrektor szkoły w szczególności:
1) kieruje bieżącą
działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór
pedagogiczny,
3) sprawuje opiekę nad uczniami
oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez
aktywne działania prozdrowotne,
4) realizuje uchwały Rady
Szkoły oraz Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji
stanowiących,
5) dysponuje środkami
określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Szkoły i
ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także
organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
6) współdziała ze szkołami
wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk
pedagogicznych,
7) zapewnia pomoc nauczycielom
w realizacji zadań i ich doskonaleniu zawodowym,
8) odpowiada za tworzenie
warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i
wychowanków,
9) wykonuje inne zadania,
wynikające z przepisów szczególnych.
3.
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole
nauczycieli i pracowników, nie będących nauczycielami.
Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania
nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) przyznawania nagród oraz
wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły,
3) występowania z wnioskami, po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników szkoły,
4) powierzenia funkcji
kierowniczych w szkole,
5) organizacji pracy szkoły,
przydziału godzin nauczania i czynności dodatkowych nauczycielom,
odbywania praktyk uczniów zakładów kształcących nauczycieli i uczniów
wyższych uczelni.
4.
Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z
Radą Pedagogiczną, Radą Szkoły, Radą Samorządu Uczniowskiego
i rodzicami.
5.
Dyrektor szkoły skreśla w drodze decyzji ucznia z listy uczniów na
podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu
Uczniowskiego, w przypadkach:
1) spożywania alkoholu, palenia
papierosów, zażywania czy sprzedawania bądź rozprowadzania narkotyków na
terenie szkoły lub na imprezach organizowanych przez szkołę,
2) nieusprawiedliwionej
absencji na zajęciach szkolnych powyżej limitu ustalonego przez Radę
Pedagogiczną, a zawartego w statucie szkoły,
3) na wniosek dyrektora
zakładu pracy, którego uczeń jest młodocianym pracownikiem,
4) w sytuacji rażącego lub
notorycznego łamania postanowień zawartych w statucie szkoły ,
5) w sytuacji ciężkiego
uszkodzenia ciała,
6) kradzieży na zajęciach
praktycznych, praktykach zawodowych.
6.
Dyrektor szkoły ustala, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę nowe zawody, profile
kształcenia.
7.
Dyrektor szkoły jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
organizuje plenarne zebrania Rady Pedagogicznej:
1) przed rozpoczęciem roku
szkolnego,
2) w każdym okresie
(semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i
promowania uczniów,
3) po zakończeniu rocznych
zajęć szkolnych,
4) w miarę bieżących potrzeb,
5) na wniosek organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego,
6) na wiosek Rady Szkoły albo
co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
8. Dyrektor prowadzi i
przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i
porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady. Dyrektor może powierzyć
przygotowanie i prowadzenie części posiedzenia Rady Pedagogicznej
nauczycielowi.
9. Dyrektor szkoły
przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym, ogólne wnioski, wynikające ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
10. Dyrektor szkoły
wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, niezgodnych z przepisami
prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia
Kuratora Oświaty we Wrocławiu oraz Starostwo Powiatowe w Świdnicy. Organ,
sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym
uchyla, uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa.
Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
11. Kwalifikacje i tryb
powoływania oraz odwoływania dyrektora szkoły określają odrębne
przepisy.
12. W szkole mogą być
tworzone następujące stanowiska, kierownicze: wicedyrektora szkoły oraz
kierownika szkolenia praktycznego.
§55.1 Rada Szkoły jest organem
społecznym, który :
1) uczestniczy w rozwiązywaniu
spraw wewnętrznych szkoły,
2) uchwala Statut Szkoły,
3) przedstawia wnioski w
sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje
plan finansowy szkoły,
4) może występować do organu
sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą, z wnioskami o zbadanie i
dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela
zatrudnionego w szkole,
5) opiniuje plan pracy szkoły,
projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne
dla szkoły,
6) z własnej inicjatywy ocenia
sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, Rady
Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady
oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i
przedmiotów nadobowiązkowych.
2. W celu wspierania
działalności statutowej szkoły Rada Szkoły gromadzi fundusze z
dobrowolnych składek oraz innych źródeł.
3. W skład Rady Szkoły
wchodzi po trzech przedstawicieli:
1) nauczycieli, wybieranych
przez ogół nauczycieli,
2) rodziców, wybieranych przez
ogół rodziców,
3) uczniów, wybieranych przez
ogół uczniów.
§56. Kadencja Rady Szkoły trwa
3 lata, przy czym corocznie dokonuje się zmiany po jednym przedstawicielu
każdej grupy reprezentowanej w tym organie.
§57.1. Rodzice i nauczyciele
współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
2. Rodzice
(opiekunowie) mają prawo do:
1)
do kształtowania programu wychowawczo-dydaktyczno- opiekuńczego
szkoły oraz wizji i misji szkoły,
2) znajomości zadań i zamierzeń
dydaktyczno-wychowawczych szkoły, klasy oraz wypowiadania swoich opinii,
3) znajomości przepisów,
dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania egzaminów,
4) uzyskiwania w każdym czasie
rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i
przyczyn trudności w nauce,
5) uzyskiwania informacji i
porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
6) wyrażania i przekazywania
organowi prowadzącemu jak i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na
temat pracy szkoły,
7) współuczestniczenia w życiu
szkoły i uatrakcyjniania działalności szkoły poprzez swoją aktywność,
8) wyrażania opinii o pracy
nauczyciela, ubiegającego się o awans zawodowy,
9) wnioskowania do Rady
Szkoły, dyrektora, Rady Pedagogicznej w sprawach uczniów i funkcjonowania
szkoły,
10) uzyskania informacji w
ustalonym terminie przed klasyfikacją o przewidywanych ocenach
niedostatecznych semestralnych i rocznych.
§58. Formami współdziałania
rodziców i nauczycieli w sprawach wychowania i kształcenia dzieci są:
1) wywiadówki - organizowane w
miesiącu styczniu,
2) spotkania śródsemestralne -
wrzesień (z rodzicami uczniów klas pierwszych i maturalnych), maj,
październik, grudzień (pozostałe klasy),
3) konsultacje z nauczycielami
- raz w miesiącu,
4) indywidualne kontakty
rodziców z wychowawcami i nauczycielami,
5) indywidualne kontakty w
domu uczniów,
6) telefoniczne kontakty z
rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów,
7) spotkania wychowawcy z
rodzicami z okazji uroczystości szkolnych, klasowych, wycieczek,
8) kontakty Rady Szkoły z Radą
Pedagogiczną i dyrektorem szkoły.
§59.1.W szkole działa Samorząd
Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Samorząd działa na
szczeblu klas i szkoły.
3. Najwyższą władzą Samorządu
Uczniowskiego jest Rada Samorządu Uczniowskiego, która jest organem
społecznym szkoły.
1.
Celem Rady Samorządu Uczniowskiego jest:
1) uczestnictwo uczniów w
samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów oraz partnerstwo w
stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów dydaktyczno -
wychowawczych szkoły,
2) rozwijanie
demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów,
przyjmowanie współodpowiedzialności za jednostkę i grupę,
3) kształtowanie umiejętności
zespołowego działania, stwarzania warunków do aktywności społecznej,
samokontroli i samooceny uczniów.
2.
Rada Samorządu Uczniowskiego może przedstawiać Radzie Pedagogicznej
oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach
szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów,
takich, jak:
1) prawo do zapoznawania się z
programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami
oraz regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
2) prawo do jawnej i
umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji życia
szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między
wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań,
4) prawo redagowania i
wydawania gazetki szkolnej, prowadzenia apeli w celu informowania ogółu
uczniów o swej działalności,
5) prawo organizowania
działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z
własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z
dyrektorem szkoły,
6) prawo wyboru nauczyciela
pełniącego rolę opiekuna Samorządu,
7) prawo do opiniowania pracy
ocenianego nauczyciela.
3.
Zadania i uprawnienia Samorządu Uczniowskiego, Rady
Samorządu Uczniowskiego oraz zakres obowiązków opiekuna
Samorządu, jak również zasady wybierania i działania organów Samorządu
określa szczegółowo regulamin Samorządu Uczniowskiego, będący
załącznikiem nr 2 do statutu.
4.
Regulamin Samorządu, uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu
równym, tajnym i powszechnym, nie może być sprzeczny ze Statutem szkoły.
§60.1. Organy Szkoły działają
i podejmują decyzje zgodnie ze swymi kompetencjami.
2. Rozwiązują sytuacje
konfliktowe w szkole.
1.
Dokonują bieżącej wymiany informacji o podejmowanych i planowanych
decyzjach oraz działaniach.
2.
Występują na zewnątrz szkoły w porozumieniu z jej dyrektorem.
§61.1. Organy szkoły
współpracują ze sobą poprzez:
1)
przekazywanie wzajemnie ustalonych informacji z obrad i podjętych
decyzji dotyczących spraw uczniów i szkoły,
2)
zapraszanie na swoje obrady przedstawicieli innych organów szkoły.
2. Dyrektor zaproszony na
posiedzenie rady szkoły, samorządu uczniowskiego zapoznaje się z
problemami rozpatrywanymi przez te organy i udziela im pomocy w ich
rozwiązywaniu.
1. W przypadkach zaistniałych konfliktów dyrektor szkoły ma obowiązek wszechstronnego zbadania danej sprawy, przeprowadzenia mediacji między stronami i rozstrzygnięcie konfliktu zgodnie z zasadami sprawiedliwości, zapewniając możliwość korzystania wszystkich organów z ich uprawnień określonych przepisami.
Zasady rekrutacji uczniów
§62. 1. W celu przeprowadzenia
rekrutacji do klasy pierwszej danego typu szkoły dyrektor szkoły powołuje
szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego
i określa zadania członków komisji, którzy opracowują szczegółowe zasady
rekrutacji.
2.
Dyrektor szkoły może odstąpić od powołania komisji, o której mowa w
ust.1, jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły
jest, mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła.
§63 O przyjęciu absolwenta
gimnazjum do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej decyduje suma
punktów rekrutacyjnych uzyskanych za:
1.
wyniki egzaminu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w
gimnazjum - max można uzyskać 50 punktów ( 25 punków za część
humanistyczną i 25 punktów za część matematyczno-przyrodniczą),
2.
oceny z języka polskiego i trzech wybranych zajęć edukacyjnych na
świadectwie ukończenia gimnazjum - max można uzyskać 40 punktów,
3.
osiągnięcia ucznia wymienione w świadectwie ukończenia gimnazjum
- max można uzyskać 10 punktów, zwłaszcza:
1) ukończenie gimnazjum z
wyróżnieniem (max 3p),
2) udział w konkursach
przedmiotowych z języka polskiego, matematyki, historii, wos, biologii,
geografii, fizyki, języka angielskiego, niemieckiego i francuskiego co
najmniej na szczeblu wojewódzkim występujących pod wspólną nazwą „zDolny
Ślązak Gimnazjalista” oraz uczestnictwo w III etapie Konkursu
Historycznego „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego” (max 4p),
3) osiągnięcia sportowe lub
artystyczne, co najmniej na szczeblu powiatowym (max 2p),
4) oraz inne osiągnięcia
ucznia, wymienione na świadectwie ukończenia gimnazjum (max 1p).
§64.1 Zajęcia edukacyjne na
świadectwie ukończenia gimnazjum, z których naliczane są punkty
rekrutacyjne:
1)
Liceum Ogólnokształcące
a) klasa
informatyczno-menadżerska : język polski, język obcy, informatyka,
matematyka,
b) klasa
humanistyczno-dziennikarska : język polski, język obcy, historia, wos.
2) Liceum Profilowane
a) profil
usługowo-gospodarczy : język polski, język obcy, geografia,
informatyka,
b) profil
zarządzanie informacją : język polski, język obcy, informatyka,
geografia.
3) Zasadnicza Szkoła
Zawodowa
a) klasy
wielozawodowe : język polski, język obcy, technika, informatyka.
2. Liczba punktów
przyznawanych za oceny na świadectwie ukończenia gimnazjum z wybranych
zajęć edukacyjnych:
1) ocena celująca
z danych zajęć to 10 punktów,
2) ocena bardzo
dobry z danych zajęć to 8 punktów,
3) ocena dobry z
danych zajęć to 6 punktów,
4) ocena
dostateczny z danych zajęć to 4 punkty,
5) ocena
dopuszczający z danych zajęć to 2 punkty.
3. Maksymalna liczba
punktów rekrutacyjnych, jaką może uzyskać kandydat do klasy pierwszej
szkoły ponadgimnazjalnej to 100 punktów.
§65. Minimalna liczba punktów
warunkująca przyjęcie do klasy pierwszej:
1.
Liceum Ogólnokształcącego - wynosi 50 % z maksymalnej punktacji
czyli 50 punktów,
2.
Liceum Profilowanego - wynosi 45 % z maksymalnej punktacji czyli
45 punktów,
3.
Zasadniczej Szkoły Zawodowej - wynosi 30 % z maksymalnej
punktacji czyli 30 punktów.
§66. Laureaci konkursów
przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program
obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej co najmniej
jednego przedmiotu, przyjmowani są do szkoły niezależnie od
przedstawionych powyżej kryteriów.
§67.1.Dodatkowym kryterium różnicującym kandydatów, w przypadku posiadania równej liczby punktów rekrutacyjnych wynikających z kryteriów podstawowych jest:
1) łączna liczba punktów za wyniki na egzaminie gimnazjalnym,
2) średnia wszystkich ocen na świadectwie ukończenia gimnazjum.
2. Przy przyjmowaniu do szkół, w przypadku równorzędnych wyników uzyskanych w postępowaniu kwalifikacyjnym, pierwszeństwo mają:
1) sieroty, osoby przebywające w placówkach opiekuńczo – wychowawczych oraz osoby umieszczone w rodzinach zastępczych,
2) kandydaci o kierunkowych i udokumentowanych zdolnościach, którym ustalono indywidualny program lub tok nauki,
3) kandydaci z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia, potwierdzonymi opinią publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
§68. Do podania o przyjęcie do szkoły absolwenci gimnazjum dołączają:
1. oryginał lub kopię świadectwa ukończenia szkoły oraz zaświadczenie o wyniku egzaminu gimnazjalnego (najpóźniej w terminie 2 dni od daty otrzymania),
2. dwie fotografie,
3. zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie,
4. kandydaci z wadami słuchu, wzroku, narządów ruchu i innymi schorzeniami dołączają posiadane orzeczenia kwalifikacyjne poradni psychologiczno – pedagogicznej,
5. kandydaci – laureaci lub finaliści ww. konkursów przedmiotowych zaświadczenia wydane przez komisje konkursowe.
§69.1. Rekrutacja do Zespołu Szkół odbywa się w terminie ustalonym przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty.
2.
Liczbę oddziałów klas pierwszych oraz liczbę uczniów
przyjmowanych do klas pierwszych w porozumieniu z dyrektorem
Zespołu ustala Starostwa Powiatu Świdnickiego.